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二〇〇六年六月三日四川省教育廳下發(fā)了川教[2006]159號(hào)《關(guān)于實(shí)施四川省中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”的通知》即“四川省中小學(xué)骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃”、“四川省農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”、“四川省中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃”�！巴ㄖ币� 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和實(shí)施“三大計(jì)劃”的目標(biāo)和要求，采取多種途徑和措施，面向廣大中小學(xué)教師開展全員繼續(xù)教育工作，重點(diǎn)抓好各級(jí)各類學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)擺在突出的位置。
二○○六年八月三十一日教育部辦公廳下發(fā)了教師廳〔2006〕3號(hào)文件《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》。目標(biāo)與任務(wù)是：從2006年12月起，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。2006年12月底之前己擔(dān)任班主任工作，但未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師，需在近年內(nèi)采取多種方式進(jìn)行補(bǔ)修。
二、解讀《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》
為了提高中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》。
各級(jí)人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照校長(zhǎng)任職要求，有計(jì)劃地對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)（幼兒園園長(zhǎng)、特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)參照?qǐng)?zhí)行）要堅(jiān)持為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)和理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用一致，按需施教，講求實(shí)效的原則。參加培訓(xùn)是中小學(xué)校長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)。新任校長(zhǎng)必須取得“任職資格培訓(xùn)合格證書”，持證上崗。在職校長(zhǎng)每五年必須接受國(guó)家規(guī)定時(shí)數(shù)的提高培訓(xùn)，并取得“提高培訓(xùn)合格證書”，作為繼續(xù)任職的必備條件。
中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)要以提高校長(zhǎng)組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐、學(xué)校管理理論和實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等方面。培訓(xùn)具體內(nèi)容要視不同對(duì)象的實(shí)際需求有所側(cè)重。中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)以在職或短期離崗的非學(xué)歷培訓(xùn)為主，主要包括：任職資格培訓(xùn)：按照中小學(xué)校長(zhǎng)崗位規(guī)范要求，對(duì)新任校長(zhǎng)或擬任校長(zhǎng)進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于300學(xué)時(shí)。在職校長(zhǎng)提高培訓(xùn)：面向在職校長(zhǎng)進(jìn)行的以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修：對(duì)富有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的校長(zhǎng)進(jìn)行的旨在培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)和管理專家的培訓(xùn)。中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施學(xué)時(shí)制，也可采用集中專題、分段教學(xué)、累計(jì)學(xué)分的辦法。
教育行政部門主管本地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作；制定本地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和配套政策；全面負(fù)責(zé)本地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。教育行政部門對(duì)承擔(dān)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)要進(jìn)行資格認(rèn)定。普通師范院校、教師進(jìn)修院校、可以承擔(dān)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)。中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)施教機(jī)構(gòu)的教師實(shí)行專兼結(jié)合。

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