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3．手足情深，鄰里和睦。兄弟姐妹（堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹），情同手足。年長(zhǎng)愛護(hù)年幼，年幼尊敬年長(zhǎng)，強(qiáng)壯扶持弱小，弱小感恩強(qiáng)壯�！叭谒臍q，能讓梨”，“兄弟間，腦殼打破鑲得起”、不能“弟兄望弟兄窮，妯娌望妯娌悚”。鄰里相處要注重團(tuán)結(jié)、和睦、寬容、無欲、互助。“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”、“鄰里好，賽金寶”、“抬頭不見低頭見”、“吃得虧，才打得堆”。
4．勤儉持家、熱情好客。勤勞節(jié)儉，量入為出，不奢侈浪費(fèi)。“坐吃山空”，“天晴掙來落雨吃、落雨掙來生病吃、年輕掙來老來吃”。《認(rèn)語》開篇之作：“有朋自遠(yuǎn)方來不亦悅乎”。待客熱情，方顯情義。“在家不會(huì)迎賓客、出門方知少主人”，“天天待客不窮、夜夜作賊不富”，“親戚不走不親、水不攪不混”，“出門看天色、進(jìn)屋看臉色”等，都是說的待客之道。
（三）講職業(yè)道德是各行道的基本要求
職業(yè)道德就是行規(guī)行道，七十二行，行行有道。如政德、軍德、民德、商德、師德、藝德、醫(yī)德等。講職業(yè)道德是以人為本的基本要求，是人類生存、進(jìn)步與發(fā)展的客觀要求，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1．愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信。干一行，愛一行，專一行。艱苦奮斗，知難而進(jìn)，不怕臟，不怕累，不怕苦。誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，苦干實(shí)干。君子愛財(cái)，取之有道。實(shí)事求是，表里如一。重義輕利，童叟無欺。不坑蒙拐騙，不摻雜使假。
2．辦事公道，崇尚奉獻(xiàn)。不偏不私，一視同仁。堅(jiān)持原則，按章辦事。不貪不占，公私分明。恪盡職守，奉獻(xiàn)社會(huì)。
3．開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作。勇于探索、敢于競(jìng)爭(zhēng)。勤奮開拓，不斷實(shí)踐�；ブ褠�，共同進(jìn)步。
三、講道德是學(xué)校教育的永恒主題
教育大計(jì)，德育為首。學(xué)校教育工作應(yīng)把德育工作放在首位，教化學(xué)生“成人”是老師的首要職責(zé)。中國(guó)儒學(xué)創(chuàng)始人、偉大的思想家、教育家孔子認(rèn)為，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)“仁者”，“向善、仁愛”乃教育之本義，把“仁”看成是人的最高理想人格，是處理人際關(guān)系的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。而學(xué)校教育是教育主陣地，教育的目標(biāo)主要通過學(xué)校教育來實(shí)現(xiàn)。由此可見，讓學(xué)校每個(gè)人都講道德，把學(xué)生培養(yǎng)“成人”，使學(xué)生“仁、善、愛”，是學(xué)校教育工作之首，是學(xué)校教育追求的最高境界和最高目標(biāo)。然而，這個(gè)最高境界和目標(biāo)是我們長(zhǎng)期追求的理想，因此，講道德是學(xué)校教育的永恒主題。
（一）學(xué)校講道德首先要講“師德”
教育者先受教育。教書者必先學(xué)高一籌，育人者必先德厚一籌。教師要學(xué)為人師，要行為世范。學(xué)校講道德要求教師首先要講“師德”。師德，師之道德，亦即教師的職業(yè)道德，也就是教師從教行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總稱。師德應(yīng)包含師品、師智、師能、師表等方面。國(guó)家教育部頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表” 等八個(gè)方面。而“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生”很重要，是師德規(guī)范中最核心的內(nèi)容。這里的“愛崗”、“愛生”中的愛是師德的靈魂。教師還自覺遵守《四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及教育部、省、市政府和教育職能部門關(guān)于進(jìn)一步“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為”的若干規(guī)定等。十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議政府工作報(bào)告中，把“加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感”作為今年的主要工作。講師德，就是要以這些要求和“師德規(guī)范”為準(zhǔn)繩，就是要嚴(yán)格按照這些“師德規(guī)范”教書育人，這是學(xué)校講道德的主題，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育最高目標(biāo)的重要保證，是行為人師、教師職業(yè)理想最高境界的永恒追求。

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