淺析學(xué)生“寒假綜合癥”的表現(xiàn)及防治

春節(jié)是中國(guó)人最隆重喜慶的節(jié)日，過(guò)年更孩子們心目中的最?lèi)?ài)。畢竟，貪玩是孩子的天性，游戲是生活的組成。但是我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是：寒假過(guò)年期間已經(jīng)成為學(xué)校教育的一大軟肋、一片空白。

一方面，由于學(xué)校的條件有限，各種文體游戲設(shè)施的匱乏，活動(dòng)空間的狹小封閉，以及課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，使得學(xué)生的校園生活是非常單調(diào)而枯燥的。

所以對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園并不是一塊樂(lè)土地。學(xué)生每逢雙休或節(jié)假日是，就像勝利大逃亡一樣去家里狂歡，從而導(dǎo)致所謂的“5+2= 0”的奇怪現(xiàn)象。

另一方面，很多學(xué)生家長(zhǎng)由于長(zhǎng)期在外打工謀生，好不容易回家一次也忍心對(duì)孩子嚴(yán)加管教。又因?yàn)檫^(guò)年的喜慶氣氛，短暫的團(tuán)聚更是對(duì)孩子寵愛(ài)有加，有求必應(yīng)。而且，現(xiàn)在過(guò)年的大環(huán)境也不是很好，大人們整天就是抽煙、喝酒、打牌以及無(wú)休止的應(yīng)酬。與此呼應(yīng)的是孩子們也是看電視、錄像，甚至效仿大人的生活模式，由放松到放縱，無(wú)法無(wú)天，沒(méi)規(guī)沒(méi)矩。

我估且把這樣一些現(xiàn)象稱作“過(guò)年綜合癥”或“寒假綜合癥”，因?yàn)樗陌l(fā)生時(shí)段主要是在寒假，尤其是過(guò)年期間，而且它的表現(xiàn)與其他節(jié)假日的表現(xiàn)是有很在差別的。

首先，由于春節(jié)的特殊性，使得學(xué)生的整個(gè)寒假生活也有其固有的特殊性中，“吃喝玩樂(lè)”就是它的寫(xiě)照。孩子不僅成天沒(méi)事干，而且衣食無(wú)憂，吃喝玩樂(lè)不斷，偶爾沾染些壞習(xí)氣父母也不會(huì)嚴(yán)管。孩子們每天是晚睡晚起，又能好看的電視，尤其是VCD、DVD等錄像節(jié)目渲染氣氛。應(yīng)有盡有的

零食，身上的壓歲錢(qián)也是水漲船高，成為一筆可觀的零花錢(qián)，從而助長(zhǎng)了孩子們上網(wǎng)打游戲的惡劣風(fēng)氣。甚至有少部分的孩子也會(huì)像大人一樣打麻將、

玩撲克，也有少數(shù)女姓會(huì)過(guò)分注重穿衣打扮�？傊�，過(guò)年的生活，或是寒假生活，與學(xué)校生活來(lái)比，那簡(jiǎn)直是天上人間，所以學(xué)生的惰性增長(zhǎng)是不可避免的。

其次,寒假中的孩子由于沒(méi)有紀(jì)律約束,導(dǎo)致從生活習(xí)慣到思想意識(shí),再到意志價(jià)值的全面潰退.生活沒(méi)有規(guī)律,成天三五成群、走親訪友，沒(méi)有吃苦的精神，養(yǎng)成一些不健康的榮辱觀。總是羨慕那些打工回來(lái)的紅男綠女，對(duì)外面的快樂(lè)世界神往不已，從而對(duì)學(xué)校生活更加恐懼。過(guò)年期間也是青年男女談婚論嫁的高峰時(shí)期，有些學(xué)生因此也會(huì)過(guò)早地涉足這塊朦朧的禁地，導(dǎo)致一些不健康的情感價(jià)值取向。寒假過(guò)后的流生高峰便是“過(guò)年綜合癥”的集中反映。

最后，由于大人們忙于拜年和送往迎來(lái)招呼客人，孩子們也是自由自在，為所欲為。亂放爆竹，甚至把爆竹帶到學(xué)校來(lái)亂放，不但影響紀(jì)律還影響風(fēng)氣，更有很朋大的安全隱患。由于身上有壓歲錢(qián)，更助長(zhǎng)了孩子的“消費(fèi)”欲望，亂買(mǎi)玩具、零食、上網(wǎng)、打游戲機(jī)，隨心所欲，大手大腳。同學(xué)之間也是成群結(jié)隊(duì)，四處拜年，甚至夜不歸宿，導(dǎo)致生活混亂，沒(méi)有規(guī)律。

以上這些只是典型的“癥狀”，更不用說(shuō)一些潛在的陰暗的東西對(duì)學(xué)生造成的深刻而持久的影響。比如說(shuō)上網(wǎng)、錄像中的一些不健康東西更是流毒不淺。再加上大人的一些不正當(dāng)?shù)难哉勁e止以及錯(cuò)位的家庭教育，都是不可小覰的。經(jīng)過(guò)寒假尤其是過(guò)年期間這種全身心的放松、放縱，很多學(xué)生把老師布置的作業(yè)，把家長(zhǎng)蒼白無(wú)力的嘮叨置之腦后，更是把學(xué)校學(xué)過(guò)的東西盡數(shù)歸還老師，這導(dǎo)致另一種效應(yīng)5+1＜0，即經(jīng)過(guò)近5個(gè)月的學(xué)習(xí)，再加上近一個(gè)月的寒假，學(xué)生的一些壞習(xí)慣不僅得到了反彈出現(xiàn)一些負(fù)面效應(yīng)，甚至是倒退，所以作為班主任一定要未雨綢繆，加以重視。

首先要做好事前預(yù)防。即在放假之前就要交好底，敲響警鐘，作好思想上的防疫。要在假前的總結(jié)會(huì)上給學(xué)生加壓，尤其是對(duì)那些退步的學(xué)生和考得不夠理想的學(xué)生進(jìn)行打氣。給學(xué)生分析苦和樂(lè)的關(guān)系，張與弛的調(diào)整，過(guò)一個(gè)有意義的寒假，做到放假不放縱，過(guò)年不過(guò)分，離校不離書(shū)。要教育學(xué)生遠(yuǎn)離賭博，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，甚至遠(yuǎn)離煙酒。有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀，無(wú)益身心事莫為，做到風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。要讓學(xué)生明白：今天的付出是為了明天的收獲，短暫的吃苦是為了一生的幸福。

其次，要合理布置寒假作業(yè)。不必求多，要求實(shí)效，要做到豐富多彩，分門(mén)別類(lèi)，并且因人而異。如果一味求多，則學(xué)生因?yàn)槲冯y，要么放棄，要么抄襲應(yīng)付。如果形式不多樣，千篇一律，鐵板一塊，學(xué)生就會(huì)因?yàn)椴缓衔缚诙桓信d趣。另外要區(qū)分等級(jí)，有梯次，使不同水平的學(xué)生均可以加以完成。作業(yè)有個(gè)性化，那么孩子就有興趣，有能力真正去完成。比如，讓學(xué)生去抄一些春聯(lián)，并寫(xiě)出自己的體會(huì)。讓學(xué)生去傾聽(tīng)、采訪村里的長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)一些農(nóng)村流行的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。也可以去采訪一些打工人員，了解外面的世界，從而更增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也可以布置學(xué)生做工一些社會(huì)調(diào)查，參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)，并用文字記錄下來(lái)。在家里看電視節(jié)目，要能寫(xiě)出觀后感。還可以學(xué)寫(xiě)毛筆，畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)一些有益身心的文體活動(dòng)，盡量用益身心的事情去占領(lǐng)學(xué)生的假期，以免學(xué)生誤入歧途，從而養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，造成學(xué)業(yè)的滑坡，增加學(xué)校管理的難度。

再者要做好開(kāi)學(xué)之初的檢查工作。如果檢查一到位，那么學(xué)生就不會(huì)重視。對(duì)于沒(méi)有完成的還要責(zé)成其去補(bǔ)做或者另作布置。開(kāi)學(xué)第一周一定要開(kāi)好一次班會(huì)，寫(xiě)好一篇周記，做好一次動(dòng)員。要將同學(xué)們的寒假生活通通通通曝光，以示優(yōu)劣。要讓一些不良習(xí)氣無(wú)處遁形，使每一個(gè)學(xué)生的心靈都接受一次道德和紀(jì)律的“透視“，要把表現(xiàn)不好的學(xué)生拉回正軌。班主任更要做好調(diào)查摸底工作，對(duì)一些“高�！睂W(xué)生要個(gè)別談話、全方位診治，使其與寒假中的一些壞習(xí)慣徹底說(shuō)再見(jiàn)。同時(shí)，要讓學(xué)生走上講臺(tái)，談過(guò)年的心得體會(huì)，并且召開(kāi)“批判大會(huì)”，對(duì)過(guò)年中的各種不良現(xiàn)象進(jìn)行“會(huì)審”：即什么樣的生活是有意義的，什么樣的生活是應(yīng)該提倡的，要用正確的榮辱觀占領(lǐng)學(xué)生的心靈。

最后，以萬(wàn)象更新的要求，對(duì)座位、班委要大洗牌。要讓學(xué)生明白，新學(xué)期要有新面貌、新氣象、新打算。要讓學(xué)生的心態(tài)盡早回歸正常，做好心理上的“撥亂反正”工作，以免過(guò)年的慣性和惰性延伸到校園、班級(jí)，動(dòng)搖軍心，影響班風(fēng)。比如，開(kāi)學(xué)之初，很多學(xué)生把零食、爆竹等帶到學(xué)校，甚至利用空閑時(shí)間玩撲克、賭博。對(duì)此，班主任一定要勤快，只有勤快才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；一定要嚴(yán)厲，只有嚴(yán)厲才能解決后患；一定要耐心，只有耐心才不至于反彈。例如：發(fā)現(xiàn)吃零食的現(xiàn)象，班主任絕不能一罰了之，要將計(jì)就計(jì)，“以毒攻毒”。我的做法是：首先要其交出所有零食，等雙休日帶回家去，然后要寫(xiě) 篇“吃后感”，而且不得少于600字。并且要在班上做公開(kāi)保證。除此之外，還要其推遲吃飯來(lái)代班干部管理吃飯秩序。對(duì)玩撲克的甚至賭博的學(xué)生則更不能講情面。首先要沒(méi)收撲克，“暫扣”賭資，責(zé)令其親自打電話告訴家長(zhǎng)。然后同樣要寫(xiě)一篇文章來(lái)介紹打牌的過(guò)程和細(xì)節(jié)，并作公開(kāi)檢討，談自己的懺悔，并且召開(kāi)“批判大會(huì)”，讓全班同學(xué)來(lái)談賭博的危害。最后，“暫扣的賭資“代為其買(mǎi)學(xué)習(xí)文化用品。對(duì)于睡懶覺(jué)的現(xiàn)象，班主任更要早起，到寢室去多督促檢查幾次，那么學(xué)生自然就有畏懼之心了。經(jīng)過(guò)整頓，我們班上的學(xué)生可以說(shuō)是整個(gè)學(xué)校里面起得最早最齊的。

事實(shí)上，“過(guò)年綜合癥“由于時(shí)間跨度長(zhǎng)，影響程度深，表現(xiàn)方式多，且源發(fā)地不在學(xué)校，所以監(jiān)管極為困難。如果沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的配合，沒(méi)有整個(gè)大環(huán)境的改善，沒(méi)有全社會(huì)的努力，沒(méi)有全方位的綜合治理，是很難取得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利的。所以，打工時(shí)代的春節(jié)，留守學(xué)生的寒假，物質(zhì)社會(huì)的休閑，都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹Ｎ覀兠總�(gè)人都深知孩子教育的重要性，也明白孩子心理的脆弱性，更明白學(xué)校教育的艱巨性，但如果沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)去響應(yīng)，那么流生就會(huì)越來(lái)越多，普九成果就很難鞏固。教育的犧牲品越多，社會(huì)的失敗者也就越多，和諧社會(huì)就不可能實(shí)現(xiàn)。