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觀音中學2011—2012年下學期教科室工作計劃

一、指導思想

學校教研工作將以提升教育教學質量為中心，以深化課程改革為重點，以抓實教研組建設為基點，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合我校教育教學工作實際，以課題研究為龍頭，以課堂為主陣地，以高效課堂教學模式研討為主要內容，廣泛深入地開展教研教改活動。以各教研組、備課組為集體研究單位，教師全員參與，進一步濃化我校新課改下的教研氛圍，力爭較大幅度地提高我校的教學質量。

二、工作目標：

1、以活動為載體，豐富校本教研的內涵。本學期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

2、以教研組建設為重點，構建和諧高效的教研網絡。嚴格執(zhí)行各項教研制度，教研活動主題明確，重點突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動優(yōu)勢的前提下，借助學校先進的網絡資源滲透網絡教研的理念，提升教科研活動的實效性。

3、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

4、以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業(yè)成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉變。

三、工作措施：

1、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研

一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每大周至少有一次研討活動，各備課組（課題組）每大周應有一次形式靈活的集體研討備課活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

二是強化教研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組工作進行月查及考核評比，并及時通報交流。

三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。

2、制定完善的教科考核制度。

認真做好“先進教研組”“教科研先進個人”“先進備課組”等評比工作。扎實做好平時的各種評比考核材料的收集整理，以便在教師年終考核和教研組長、備課組長考核以及“先進教研組”、“先進備課組”、“教科研先進個人”的評選時有據(jù)可循。

3、扎實有效地開展課題研究。

積極推進新課標背景下的課堂教學改革，在三個年級全面實施“三階段六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施，積極探索，及時總結，進一步完善高效課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。

4、搞好師資培訓工作。

⑴積極配合上級部門，搞好各項師訓送培工作。

⑵搞好課改教師的業(yè)務培訓工作。

⑶加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。啟動“青藍工程”，進一步落實師徒制，中高級教師要對工作未滿三年的青年進行業(yè)務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求；指導教師要認真指導青年教師進行教學設計，指導教師及被指導的青年教師要堅持每周互聽一節(jié)課，傳幫帶聽課情況納入專項檢查，并進行年度優(yōu)秀評比。

⑷10月份舉行教師教學比武活動。參賽選手：語文、數(shù)學、英語、藝體組各2人，物勞、化學、生物、政治、歷史、地理組各1人，要求運用“三階段六環(huán)節(jié)”高效課堂模式上課。

四、工作安排

二月份：

1．制定教科室各項計劃；

2．召開教研組長、備課組長會；

3. 課改工作月講評會。

三月份：

1、青年教師教學比武；

2、課改工作月講評會。

四月份：

1．高效課堂教學模式研討會；

2．課改工作月講評會。

五月份：

2.教研論文、課案匯總；

1.教科研成果統(tǒng)計；

2.課改工作月講評會。

六月份：

1．“先進教研組”、“先進備課組”、“教改先進個人”評比表彰；

2．完成學期工作總結及下一學期工作計劃。

觀音中學教科室

2012年2月