三年級下冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

   光陰飛逝，一學(xué)期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。在這一學(xué)期品德與社會教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)�，F(xiàn)對教學(xué)中的一些做法總結(jié)如下：
一、上課、備課是關(guān)鍵。
   只有認真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能提高課堂效率，使學(xué)生明確正確的行為方式。二、抓好訓(xùn)練，學(xué)以致用。
   注意理論與實際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動，并在生活中適時遵守，使學(xué)生的各項行為習(xí)慣有進步。
三、抓好落實，常抓不懈。
   緊密聯(lián)系學(xué)校開展的活動，對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生在正確引導(dǎo)下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。思想品德課的教學(xué)，應(yīng)該與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際緊密聯(lián)系，這樣學(xué)生的水平才能有所提高，而且做好學(xué)生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。
四、對于思想品質(zhì)好的同學(xué)，再進行科學(xué)的世界觀，價值觀的教育。
   對于習(xí)慣較差，思想觀念差的同學(xué)，從生活中入手，正面疏導(dǎo)教育，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想品質(zhì)。
五、從認知上引導(dǎo)學(xué)生。
  1、讓學(xué)生知道一些小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例，并向他們學(xué)習(xí)，積極動腦動手，參加一些科技活動。
  2、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道有毅力是意志堅強持久的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)進步不可缺少的品質(zhì)，每個人都在平時的學(xué)習(xí)中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。
3、讓學(xué)生知道能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚時不驕傲，才能不斷進步。
4、讓學(xué)生樹立對待失敗的正確態(tài)度，面對失敗，不灰心、不氣餒，積極進取，爭取最后勝利。
5、讓學(xué)生能分清是非界限，以良好的言行維護自己的名譽，學(xué)習(xí)分清是非的方法，正確的事堅持做，明知不對的事情，再小也不做。
6、讓學(xué)生知道心胸開闊，性格開朗有利于身心健康成長，也是一個人修養(yǎng)的表現(xiàn)。
六、存在的問題。
1、有些學(xué)生理論與實踐結(jié)合不起來。說道理同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān)系到自己的利益的時候，往往言行不一。
2、由于學(xué)生重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣淡化，過于敷衍了事。
3、有些學(xué)生思想品德形成仍然是個難題。學(xué)生的影響來自于多方面，家庭、社會、學(xué)校。學(xué)校教育固然重要，其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長思想、價值觀的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，學(xué)生的思想品德的形成仍然有一定的難度。
  5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實際行動有效的結(jié)合起來。這一點是做得最欠缺的一部分，需要結(jié)合實際進行教育，切實使學(xué)到的知識落實到行動上，做到理論聯(lián)系實際。
七、今后努力方向
1、加強自身的修養(yǎng) 。教育學(xué)生，首先要身正為范。隨著時代的發(fā)展，世界觀和價值觀、社會公德都在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)，更好地教育學(xué)生。
2、緊密結(jié)合班級管理和學(xué)生的實際，進一步加強養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。
3、改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，活躍課堂教學(xué)的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實際。
   4、注意學(xué)生的一言一行，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)，做到防患于未然。
  5、加強備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實的知識。
     但由于學(xué)生存在著共同的特點——自私，無論做什么事，都為自己著想。所以，還需要在思想品德教學(xué)中加以正確引導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，使其受益終生。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強實踐。