萬源市竹峪中學(xué)校      潘風(fēng)光

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師：

大家好！我作為本次教研活動(dòng)思想品德這一門學(xué)科的發(fā)言人，感到誠惶誠恐，擔(dān)心有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。但又一想，竟然推薦我來，那么我將代表竹峪中學(xué)把一些不成功的經(jīng)驗(yàn)給大家交流一下，望大家指正，督促我做得更好!

首先把我們學(xué)校的課時(shí)安排給大家說一下。每周三節(jié)正課，一節(jié)朝讀，一節(jié)晚自習(xí)。書本內(nèi)容一般在第二學(xué)期的第一個(gè)月末結(jié)束，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

再說一下思想品德這一門科在學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生及家長心中的位置，學(xué)校認(rèn)可程度不高，任何老師都可以教，比如有的老師不好安排就教我們這些文字科目。分?jǐn)?shù)由于只有55分，班主任和學(xué)生不夠重視，該復(fù)習(xí)文字科目的時(shí)候也安排較少，學(xué)生認(rèn)可度不高，認(rèn)為學(xué)不學(xué)的差距沒有語數(shù)外大，態(tài)度不夠端正，而很多家長也認(rèn)為是副科，不甚重視。這就導(dǎo)致一個(gè)比較尷尬的境地。學(xué)還是不學(xué)，該用多少力學(xué)，這是個(gè)問題？

不管面對何種困難，我們學(xué)校的思品老師都迎難而上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌�，F(xiàn)在，我就我個(gè)人的一些看法給大家匯報(bào)一下：

初中思品學(xué)科知識點(diǎn)多，復(fù)習(xí)量大，且理論性、時(shí)代性、實(shí)踐性強(qiáng)，要在有限的時(shí)間內(nèi)提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須根據(jù)初中生的特點(diǎn)，選擇適合的方法和途徑開展有組織、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)工作。

    比如：1、在上《節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境》一節(jié)時(shí)，我隨手在教室里扔垃圾，但同學(xué)們并沒有人制止和點(diǎn)出，從而引申出同學(xué)們的環(huán)保知識還沒有運(yùn)用到實(shí)際的生活中去，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考；

   2、上《共享陽光》我們的關(guān)愛一節(jié)時(shí)，親自組織學(xué)生到敬老院去慰問、關(guān)心老年人，讓學(xué)生明白他們生活的艱辛以及我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助弱勢群體。

   3、朝讀安排，每周四朝讀時(shí)，我都會(huì)讓科代表把一周的重要內(nèi)容寫在黑板上，讓學(xué)生背誦，避免一些學(xué)生讀書時(shí)大字小字一起讀，可能讀一早上一個(gè)問題都沒有背誦，達(dá)到用最短的時(shí)間能背誦更多的知識。

   4、要求學(xué)生在背誦的時(shí)候，必須問題和答案一起背誦，以免很多同學(xué)只記住答案，不知問題，從而不會(huì)答題。

    1、老師提前把中考總動(dòng)員（全程奪冠）的題目自己做一遍，了解題的難度以及哪些學(xué)生必須做，我一般要求學(xué)生做全部選擇題（13個(gè)）和2—3個(gè)材料題，盡量做到精講精練。

    2、教師善于總結(jié)，平時(shí)在上課時(shí)，學(xué)生經(jīng)常愛出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并拿出來比較。比如，在講到我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的時(shí)候每屆學(xué)生都有很多混淆，重點(diǎn)講二者的區(qū)別；還有我國社會(huì)的主要矛盾，全面小康的三個(gè)特征，改革開放和對外開放我都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

    3、有的是幾個(gè)問題一個(gè)答案，老師必須把其他問題也要寫出來，讓學(xué)生知道。比如，科技創(chuàng)造財(cái)富那節(jié)，一個(gè)答案可以用兩三個(gè)問題來問；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心要讓學(xué)生與發(fā)展相聯(lián)系，改革開放要讓學(xué)生與深化改革想聯(lián)系，從而學(xué)一知曉更多知識點(diǎn)。

    4、善于拓展當(dāng)前的時(shí)事政治，在上到《政府的努力》和《貧富之間》一節(jié)時(shí)，要把我國當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧政策引申到課中；在上到《科技創(chuàng)造財(cái)富》和科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略時(shí)，要拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”和我國每年獲得最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)名單�！豆�(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境》一節(jié)要把光盤行動(dòng)納入其中。通過結(jié)合時(shí)事政治，是為了讓學(xué)生把握當(dāng)前的熱點(diǎn)和更好的學(xué)以致用。

    5、善于歸納。比如出現(xiàn)“一帶一路”、“亞投行”，中國與其他國家的合作要用到的知識點(diǎn)時(shí)，基本上都會(huì)用到：（1）順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的潮流；（2）中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，綜合國力提高；（3）中國在國際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的作用。還比如復(fù)習(xí)到，中國致力于通過和平方式解決爭端的材料時(shí)，會(huì)用到：（1）中國堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路；（2）和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題；（3）我國是一個(gè)愛好和平的國家；（4）中國在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)然還有很多類似的總結(jié)，比如關(guān)于貪腐的材料，人民代表大會(huì)的材料等。讓學(xué)生的知識形成系統(tǒng)性和綜合性。

   6、講題時(shí)，注意精講，講思路和方法，一般我很少讓學(xué)生一邊講一邊記，講完題之后，學(xué)生才完善所講的內(nèi)容，讓其重新回顧老師講的內(nèi)容，增加印象，并且下課上交筆記，加以督促。

   7、平時(shí)放周末時(shí)，從來不會(huì)布置作業(yè)，給語數(shù)外等其他理科留下足夠的時(shí)間。

   8、一般測試是在每單元結(jié)束之后，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)一節(jié)課，再進(jìn)行小測試，有時(shí)是用外面的卷子，有時(shí)是自己老師共同商量著出題，根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對性的測試，測出學(xué)生的真實(shí)水平。

   第三，說說我校取得的成績和不足的地方

     在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在竹峪學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校思想品德這一科在中考均取得較好的成績，在同類學(xué)校評比中，經(jīng)常是第一名的佳績。

     雖然這門課取得了較好的成績，但還存在很多不足。1、在上課時(shí)，大部分是用授受式的傳統(tǒng)教學(xué)方式，沒有激發(fā)學(xué)生的主體作用，挫傷了學(xué)生的積極性；2、思品課，特別是初三的思品課，大部分是為了迎接中考，沒有過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)以致用，從而讓這門學(xué)科減色不少，沒有完全達(dá)到新課標(biāo)的目的。

    最后，預(yù)祝各位老師快樂、健康，桃李滿天下，也預(yù)祝萬源教育事業(yè)明天會(huì)更好！