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    送給班主任的27個(gè)教育小故事
    作者:不詳  來源:轉(zhuǎn)載  發(fā)布時(shí)間:2013-9-17 11:57:07  

      
      19、你有多少時(shí)間思考
      
      有一位非常有名的學(xué)者,身邊有一批學(xué)生,其中有一位非常勤奮,每天早晨5點(diǎn)起床進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,中午在實(shí)驗(yàn)室吃自帶的飯后又接著干,到晚上10點(diǎn)才回宿舍休息。眾學(xué)生羨慕他的精力,老師們都夸他的勤奮,然而,這位學(xué)者卻有點(diǎn)擔(dān)心。有一天,學(xué)者問這位弟子:“你每天幾點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?”“早晨5點(diǎn)!薄爸形缧菹⒍嚅L(zhǎng)時(shí)間?”“不到1小時(shí)。”“晚上幾點(diǎn)回宿舍?”“10點(diǎn)左右!薄澳哪阌卸嗌贂r(shí)間思考?”學(xué)生無言以對(duì)。這就告訴我們:光做不思考、光學(xué)不思考,永遠(yuǎn)也不會(huì)有所進(jìn)步,有所創(chuàng)新!
      
      20、木偶小孩
      
      有一則童話,講的是在木偶劇團(tuán)里,一個(gè)木偶逃跑了,導(dǎo)演又氣惱又著急,發(fā)動(dòng)人們四處尋找,結(jié)果錯(cuò)把一個(gè)小孩當(dāng)作木偶抓了回來。因?yàn)檫@個(gè)小孩特別聽話,馬路上路口處的信號(hào)燈壞了,紅燈總是亮著,而綠燈一直也不亮,這個(gè)小孩站在路口處等綠燈,半天就是不走。導(dǎo)演試了一下,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子確實(shí)比真正的木偶還聽話,后來,他加入劇團(tuán),成了一個(gè)非常受觀眾歡迎的木偶明星。
      
      童話中的木偶當(dāng)然是經(jīng)過夸張的藝術(shù)創(chuàng)作之后的一個(gè)典型形象,但在我們的生活中,有多少受歡迎的木偶明星一般的孩子?我們的教育常常為其制造生產(chǎn)出的聽話、順從、遵守紀(jì)律和規(guī)則的產(chǎn)品而滿足自豪,卻不知我們已有多少缺乏個(gè)性和獨(dú)立性、失去靈性和活力的孩子。多少年來,我們的教育一直推崇的是聽話順從的乖孩子,強(qiáng)調(diào)的是教育的整齊劃一。為此我們使用同樣的教學(xué)內(nèi)容,同樣的教育方法,同樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要求、衡量著智力、愛好、興趣和經(jīng)歷、基礎(chǔ)迥異的學(xué)生。
      
      21、女兒的作業(yè)
      
      有一次經(jīng)我檢查過的語文卷子錯(cuò)了很多,不僅是家人,我也開始對(duì)我的語文程度懷疑起來。有兩條錯(cuò)誤是這樣的:題目要求根據(jù)句子意思寫成語。有一條是“思想一致,共同努力”女兒填“齊心協(xié)力”,教師判錯(cuò);還有一條“刻畫描摹得非常逼真”女兒填“栩栩如生”,教師也判錯(cuò)。我仔細(xì)看一了,不知錯(cuò)在哪里。女兒說第一條應(yīng)是“同心協(xié)力”,第二條就是“惟妙惟肖”。這真讓人吃驚,我不知道“齊”與“同”在這兒有什么區(qū)別。按新華字典“齊”字第三個(gè)義項(xiàng)就是同時(shí)、同樣、一起的意思,并舉例“同心”一詞。該用“同心協(xié)力”時(shí)用“齊心協(xié)力”誰能說這是錯(cuò)了。女兒說:不行答案是“同心協(xié)力”,其他當(dāng)然就錯(cuò)。真可怕,語文什么時(shí)候變得比數(shù)學(xué)還要精確了。中國語言之豐富,詞匯之多,所謂同義詞、近義詞,相應(yīng)的不止一條,怎么就會(huì)只有一個(gè)答案呢?再說第二條,我覺得按照題目的意思,“栩栩如生”甚至不比“惟妙惟肖”更為準(zhǔn)確,“妙”和“肖”與“如生”比,哪一個(gè)與“逼真”這個(gè)詞接近呢?關(guān)鍵還不在此,把對(duì)的說成錯(cuò)的,就不僅是誤人了,實(shí)在是害人!還不止害一個(gè)人,而是害了一代人!甚至還要害到幾代!實(shí)際也是這樣,我反復(fù)怎么說兩條都沒有錯(cuò),女兒也不信,她視教師為絕對(duì)權(quán)威,老師的標(biāo)準(zhǔn)答案為圣旨。女兒把她原本活躍、靈動(dòng)的心收了起來。從她心里把那兩個(gè)詞趕出去了,她將接受別人給她的不行,來謹(jǐn)慎地使用詞匯,她以后可能會(huì)像收音機(jī)一樣的說話。那天,她按老師的要求把那“錯(cuò)的”又抄寫了十遍。我那一刻心里只有一個(gè)詞——?dú)埧幔?/p>

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