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如何做到有效學(xué)習(xí)

古語云：“工欲善其事，必先利其器�！彼自捳f“磨刀不誤砍柴工。”用到學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)必須講究學(xué)習(xí)方法，有了適合自己的有效學(xué)習(xí)方法必定會事半功倍。

我們歸納了考入清華、北大前五百名學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，無外乎具備以下法寶：

——都有一個(gè)錯(cuò)題本；

——都有一個(gè)好題本；

——新課一定先預(yù)習(xí)；

——先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；

——做作業(yè)要計(jì)時(shí)間。

一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個(gè)要素：

——規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；

——良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

——有效的學(xué)習(xí)方法。

有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。實(shí)踐證明：一個(gè)行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣。過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然！

現(xiàn)將學(xué)習(xí)能力的三要素分解到八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。

一、計(jì)劃管理

計(jì)劃管理是學(xué)習(xí)時(shí)間上的通盤計(jì)劃，要遵照計(jì)劃運(yùn)行。長計(jì)劃，短安排。制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的去實(shí)現(xiàn)。

要擠時(shí)間，講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。做作業(yè)的時(shí)間里要專心。

二、預(yù)習(xí)管理

凡是高考狀元，成績好的，考入名校的都是預(yù)習(xí)的，所以一定要有效預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是頭等重要的。預(yù)習(xí)有三個(gè)要素：讀、寫、練。也就是閱讀、書寫、練習(xí)三要素。

讀：就是通讀教材。

寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊、有障礙、思維上的斷點(diǎn)（不明白之處）書寫下來，這是第二天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的就是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽老師講這個(gè)地方。

每門新課的預(yù)習(xí)，時(shí)間不用長，二十分鐘以內(nèi)就夠了。

三、聽課管理

聽課是主業(yè)，跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂，跟老師思路走，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點(diǎn)。首先是抓公共重點(diǎn)，所有學(xué)生都要掌握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……但重要的是要抓住自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，要聽懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當(dāng)堂消化掉。

另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學(xué)得好，不喜歡的老師就學(xué)不好，這時(shí)候要溝通，告訴孩子不要拿自己的前途開玩笑，上學(xué)是學(xué)知識的，不是找明星老師的。

四、復(fù)習(xí)管理

有效復(fù)習(xí)的核心是想、查、說，就是回想、查閱、復(fù)述。

“想”就是回想，回憶。是閉著眼睛想，在大腦中放電影�；叵虢裉炖蠋熤v的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補(bǔ)上了。回想是聯(lián)合國教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法。

“查”就是查閱、查漏補(bǔ)缺�；叵霑r(shí)模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。即看課本，看聽課筆記，查閱資料。隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

“說”就是復(fù)述。復(fù)習(xí)不是翻開書走馬觀花。要找到自己不會的地方，增強(qiáng)記憶。每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)，成績就上去了，學(xué)習(xí)也就簡單輕松了。

五、作業(yè)管理

回家要寫作業(yè)，要記錄學(xué)習(xí)的時(shí)間，要限時(shí)學(xué)習(xí)，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生要坐得住，家長別打擾，專心學(xué)習(xí)別打岔，獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

作業(yè)之前不復(fù)習(xí)不作業(yè)這很重要，然后是不計(jì)時(shí)不做作業(yè)，不檢查不做作業(yè)，不小結(jié)不作業(yè)，作業(yè)完了要告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什么經(jīng)驗(yàn)。

六-七、錯(cuò)題管理與難題管理

將錯(cuò)題與難題記下來，錯(cuò)題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。

錯(cuò)題、難題本內(nèi)容分五部分：

1．原題目；

2．錯(cuò)因；

3．正確的舉一反三；

4．歸納都在什么地方，提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)；

5．復(fù)習(xí)的次數(shù)要多，隔斷時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。

八、考試管理

用一張丟分統(tǒng)計(jì)表把考試管理起來。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀……項(xiàng)目，什么題型上有問題，丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說話，哪些是審題除了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，這樣能明白什么知識點(diǎn)有問題，哪些方面需要改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。